ĐỔI MỚI CHƯƠNG TRÌNH SÁCH GIÁO KHOA

GD&TĐ - “Đổi bắt đầu chương trình và nỗ lực sách giáo khoa (SGK) là công việc tất yếu đuối của phần đông nền giáo dục, vì tri thức của loài bạn luôn đổi khác và cải tiến và phát triển ngày một nhanh hơn, quan trọng trong thời đại ngày nay. Không có chu kỳ cố định cho việc thay đổi chương trình và cố SGK.” – chia sẻ của TS Nguyễn Văn Cường, ĐH Potsdam.


*
Theo TS Nguyễn Văn Cường, ở những nước phân phát triển, như sinh hoạt Mỹ Anh, Đức, Úc, Nhật giỏi Hàn Quốc bây chừ thì chương trình giáo dục và đào tạo phổ thông (GDPT) chuyển đổi sau khoảng tầm 10 năm, kèm theo đó là ráng SGK cho phù hợp với CT mới. Trong thời hạn đó cũng rất có thể có hầu hết điều chỉnh.

Bạn đang xem: Đổi mới chương trình sách giáo khoa

Ở Việt Nam, việc phát hành chương trình GDPT new năm 2018, kèm từ đó là rứa SGK theo chương trình bắt đầu là rất đúng lúc và đề nghị thiết. Vì chương trình cũ được xây dựng từ thời điểm cách đây gần 20 năm và được ban hành từ năm 2006. SGK hiện hành được soạn theo lịch trình đó.

“Đến nay kiến thức các môn học có khá nhiều thay đổi, gọi biết về khoa học giáo dục cũng rất được phát triển hơn. Thế giới hóa và sự phạt triển kinh tế tài chính xã hội cũng đề ra yêu cầu new cho giáo dục và đào tạo trong việc huấn luyện nhân lực.

Chương trình GDPT 2018 được cải cách và phát triển theo triết lý phát triển phẩm chất và năng lượng như nghị quyết 29-NQ/TW sẽ xác định. Đó là sự chuyển đổi cần thiết nhằm đáp ứng nhu cầu đòi hỏi của sự việc phát triển non sông và cân xứng với xu hướng quốc tế” – TS Nguyễn Văn Cường nêu quan điểm.

Cũng theo TS Nguyễn Văn Cường, một chương trình, nhiều bộ sách của nước ta là một nhà trương chính xác nhằm làm phong phú nguồn cung và bức tốc chất lượng SGK trải qua cạnh trạnh theo qui định thị trường. Trong số ấy nhà nước vẫn có vai trò giám sát chất lượng SGK trải qua thẩm định.

Chủ trương đó được triển khai ở vn trong lần chũm sách này cùng đã phát huy chức năng khi gồm tới 5 cỗ SGK lớp 1 cho tất cả các môn học sẽ được bộ GD&ĐT thẩm định và ban hành chỉ sau khi ra mắt chương trình mới 1 năm. Đây là bước văn minh trong nghành SGK của Việt Nam.

Xem thêm: Bị Coi Thường Vì Quá Hiền Lành Thì Phải Làm Sao Để Bớt Hiền Lành Và Yếu Đuối

“Theo tiến công giá cá thể của tôi, chất lượng SGK bắt đầu của vn đã đảm bảo các tiêu chí của SGK hiện tại đại, có thể so sánh tương tự với SGK của các nước tiên tiến. Unique giấy in tốt và minh họa và hình thức trình bày tốt. Các bộ SGK phần đa được cỗ GD&ĐT thẩm định và đánh giá rất tráng lệ và ngặt nghèo dựa trên những tiêu chuẩn chỉnh và tiêu chí về SGK” – TS Nguyễn Văn Cường nhấn định.

Liên quan liêu đến văn bản này, bà Nguyễn Thị Quyên Thanh, Đại biểu Quốc hội, Phó chủ tịch tỉnh Vĩnh Long mang lại rằng: SGK là tài liệu chấp thuận để giáo viên sử dụng trong quy trình dạy học, kiểm tra, tiến công giá hiệu quả học tập của học viên và là tài liệu thiết yếu để học viên học tập.

Để tăng tốc cơ hội mang lại mọi học sinh tiếp cận toàn bộ nguồn tài liệu dạy học thực hiện trong công ty trường, SGK và các tài liệu dạy học khác, công ty trường cần được nghiên cứu, tham khảo và lựa chọn, phân loại tương xứng cho tưng đối tượng người tiêu dùng học sinh, giáo viên... Trang bị không thiếu trong thư viện để tất cả học viên và giáo viên hồ hết có cơ hội tiếp cận theo nhu cầu sử dụng.

Đây là một trong yếu tố quan trọng đặc biệt nhằm giúp tín đồ học tiếp thu kỹ năng và kiến thức theo hướng chủ động hơn, từ đó khơi gợi sự sáng chế trong việc học. Việc này sẽ cung cấp tốt mang đến dạy cùng học, tương xứng với chương trình giáo dục và đào tạo phổ thông 2018.

“Tôi cho rằng, tủ sách trường học cần được được đầu tư; thường xuyên xuyên bổ sung cập nhật tài liệu để bảo đảm cả về con số và unique sách, cũng tương tự sự đa dạng về chủng loại, bằng vận về thành phần, với các loại hình tài liệu truyền thống, tài liệu điện tử, kho học liệu phong phú, phù hợp từng cấp học.

Với giáo viên, cần tích cực và lành mạnh đọc sách báo, tài liệu, có tác dụng gương về niềm tin tự học và sáng chế để bức tốc hướng dẫn, tạo đk cho học sinh đọc sách, cách tân và phát triển văn hoá đọc trong số trường phổ thông” – bà Nguyễn Thị Quyên Thanh cho biết thêm thêm.